以人为本，持续创新，谱写学生管理工作新篇章
在2005-2006学年学生管理工作总结
暨表彰大会上的讲话
孙宗斌
各位领导、老师、同学们：
今天，我们在这里隆重召开2005-2006学年学生管理工作总结表彰大会，这是一次非常重要的会议。是一次总结经验，寻找差距，鼓励先进，鞭策后进的大会，是弘扬主旋律，创建和谐学校的动员大会。
今天，全体中层以上干部都来参加这个大会，同时我们邀请到了山西交通职业技术学院和省交通征稽局的领导。在此，我代表全校3000名师生向关心、爱护、帮助、支持我们工作的各位领导及同志们表示衷心的感谢！
过去的一年，是我校发展史上最为辉煌的一年。学校顺利跨入技师学院行列，同时被山西省政府授予“全省职业教育先进单位”称号。一个内外部环境十分和谐，生源质量有改善，就业出路有保障，教育教学质量逐年稳步提高的局面已经形成。我校学生管理工作乘势而作，紧紧围绕学校的中心工作，以质量方针为指导，以质量目标为标尺，坚持“从严治校，全面育人”，“一切为了学生的价值观，高度尊重学生的伦理观，全面依靠学生的行为观”的理念，转变观念，创新思路，敢抓机遇，务求实效，使学生管理工作取得了一定成就。以下我从七个方面予以报告。
一、以德育为龙头，努力塑造学生优良品质
新的学年、新的开端，学生处、团委紧扣《中等职业学校德育大纲》，结合我校实际，制定《学年德育工作计划》，校党委支持配合，确保了德育计划的完整性、全面性、一致性和统一性，为我校在学生中有序开展德育活动奠定了良好基础。
一是始终坚持“育人德为先”的育人理念，“德以孝先行”的育人方法，对学生实施的品德教育。从新生入学开始，就要求每位同学牢记父母重托，不忘老师教诲，做人做事并重。学期末要向家长汇报在校期间的学习和生活情况。假期要求学生帮助父母干一些力所能及的事情。积极营造感恩教育的氛围和场景，如要求每位同学要给父母洗一次脚，学做一顿饭，在同学们的心灵深处体会父母养育的艰辛。今年的“九九”重阳老年节，校领导不失时机对同学们实施感恩教育，使同学们感受到了做人的责任和义务，体会到了父母及老一辈人的期望和要求。
二是紧跟时代要求，把新时期、新阶段党的方针、政策溶入学生德育之中。一年来，我们组织学生认真实践“三个代表”重要思想，组织开展了增强“共青团员意识”主题教育活动，全体团员青年对新时期共青团工作有了更深刻地理解，进一步明确了团员的基本要求，坚定了理想信念，增强了政治意识、组织意识和上进意识。积极要求进步的团员青年明显增多，年内共有近80余名团员青年向党组织递交了入党申请书；组织了“中华魂”《崇尚真善美，学做诚信人》和《团结互助友爱，共建和谐社会》主题教育系列读书活动，通过征文和演讲比赛，使同学们加深了对诚信的理解和认识，思想道德素质和诚信意识普遍增强。今年初，根据校党委的安排，我们在学生中开展“树立社会主义荣辱观”主题教育活动，引导学生明辨是非、区别善恶、分清美丑，做当荣之事，拒为辱之行，树起道德建设新标杆。
三是以入学教育为契机，抓好同学们的思想行为转变。紧紧抓住新生入学教育这一重要环节对新生实施校规校纪教育、法制教育、专业教育、就业教育等，使同学们明确来我校接受的是职业教育，也就是就业教育，就是要“学做人、学技能”。我们把法制教育列为重点，年内两次邀请了省未成年犯管教所范建业政委来校对学生进行法制教育专题讲座，用同龄人活生生的案例告诫同学们要知法、懂法、守法。使绝大部分同学明确了目标，树立了自信，讲文明、讲礼貌、守纪律、讲规范的意识迅速形成并很快得以固化。许多同学在短短的入学教育和军训之后，就得到了家长和周围邻居的一致认可。
四是继承发扬常规教育，坚定学生的理想信念。第一，坚持每周一升国旗仪式，坚定了同学们热爱祖国建设祖国的信念；第二，积极营造育人的文化氛围，通过标准化与异性化相结合的校园文化和班级文化建设，使同学们从各个视角都接受到了教育和熏陶。第三，通过学习先进人物的先进事迹，感染、影响学生，启迪学生的心灵，唤醒了学生的智慧。第四，对同学们身边的先进事例，及时表扬、及时强化，起到了典型引路、潜移默化的教育效果。第五，通过有计划、有组织的开展读书征文，讲普通话，演讲，知识竞赛、游艺活动等，使同学们找到了自我，“我会干”、“我能行”在同学们的思想上产生了激荡，行动上产生了回应。
五是从严治校，刚柔并济。数年来，我们坚持“以顾客为关注焦点”，要求全校教职工树立“学生的利益高于一切”的责任感，把全校教职工的主要精力投入到学生的教育、管理与服务上，管理中注重服务，服务中体现管理。使全校教职工的服务理念发生了巨大的转变。但对学生中出现的违纪事件，做到依章办事，及时处理。一年来，共处理违纪事件27起，处分违纪学生78名，其中责退3名，留校察看15名。为严肃学籍管理制度，对学习成绩不合格，学生进行了劝退、留级处理，使良好的校风得以巩固提高，学风得以好转，得到了家长和社会的广泛赞誉。
六是学校始终把教育学生，提高学生的素质作为出发点和归宿点。对问题学生始终坚持以人为本，与人为善，耐心教育，努力提高的原则，通过个别座谈，集中学习教育，写思想汇报等方式，使绝大部分问题学生都能汲取教训，模范遵守学校的规章制度，达到了“重在育人”的目的。
二、以技能培养为核心，努力提高学生的核心竞争力
学生的天职是学习，职业教育的核心是培养技能。在注重抓好学生品德教育和行为养成的同时，校领导始终把提高学生的动手能力作为学校的核心工作来抓。
一是千方百计改善实训条件。三年来，学校用于教学设备、设施的投资近500万元，使汽车、公路、计算机三个主导专业的设备达到省内乃至国内一流，基本满足了教学实训要求。
二是全力推进教育教学改革。走出去，请进来，从职业教育的理论到方法进行探索，成功引进“行为导向教学法”和工作过程“项目教学法”，在每位老师的教学中进行了有效尝试。从教学试验班入手，探索职业教育新模式，我们的做法已经走在了全国的先进行列。
三是以十大高技能人才楷模为榜样，在全校上下掀起技能的高潮。两年来，各专业科部均开展了各种形式的教师技能比武，学生技能比武，师生的动手能力均得到很大提高。今年在省劳动与社会保障厅举办的上百所技工学校学生技能大赛中，我校荣获团体第三名，计算机专业的马兰青同学荣获个人第二名的好成绩。
品德是立身之本，技能是生存之根。同学们只有熟练掌握专业技能，才能在市场经济的大潮中找到自己生存、发展的位置。
三、以半军事化管理为抓手，促进学生良好行为习惯养成
半军事化管理是我国市场经济对职业教育的要求，是培养合格的高素质技能型人才的重要措施。职业教育作为就业教育，要使学生在校期间养成良好的工作作风和行为习惯。半军事化管理对于提高学生综合素质，培养学生的品质和毅力，具有非常重要的意义和作用。
一是不断完善半军事化管理的组织机构。我校自2004年实施自主军训工作以来，得到了校领导的大力支持和全校教职工充分关注，从学生军事教员的挑选，到军训方案的制定、实施，做到了及时总结，及时改进，不断提升，使军事教员的整体素质，一年高过一年，我们的军训效果也一年好过一年。我们的军事教员不仅是遵守纪律的模范，贯彻执行学校各项管理制度的卫士，而且是同学们学知识、学技能的表率。他们的表率作用不仅得到了校领导和全校教职工的高度认可，而且得到了社会的广泛认可。他们在军事教员这样的特殊岗位上，所经受的锻炼，所获得的成就，将对他们的人生产生积极影响，是人生难得的宝贵财富。
为了巩固军训成果和扩大半军事化管理的效果，2005年学校对半军事管理委员会组织机构进行重新调整，采取了中队建制方法，即以各班级为分队，体委为分队长，班主任为班级辅导员；以同年级同类专业为中队，由军事教员担任中队长；军事教官与学生处干事为副大队长，分别负责组织指挥与检查考核。他们职责明确，配合密切，工作井然有序。尤其是在交通行业技能比武开幕式上同学们的表现，再次证明我们的这一尝试是成功的，效果是明显的，我们将坚定不移地把这种方法不断完善，发扬光大。今天，在这个总结表彰大会上，我代表校领导向两位军事教官及29名学生军事教员表示衷心感谢！
二是进一步引深半军事化管理的内涵。学生从踏入校门开始，每一步成长总是伴随着学校的发展而壮大的。注重开发学生的工作潜能，积极发挥学生在学校各项管理工作中的作用，是校领导的一贯主张和要求。每年五月学生处要组织学生会干部换届选举，通过初选、笔试、演讲层层选拔，今年有39名学生脱颖而出，当选为学生会干部，学生处又及时对全校班、团干部进行了培训。学生会组建以来，学生会干部、军事教员坚持6：10集体出操，6：30到达各自岗位，为全校同学做出了表率和榜样。他们在两操、晚自习的检查考核中，坚持客观、公平、公正的原则，不畏严寒，不怕酷暑，天天坚持，雷打不动，做到了老师满意，同学们满意，保证了学生管理工作持续改进，半军事化管理内容更加丰富，管理更加科学、严谨。
四、以公益劳动课为手段，培养学生的劳动价值观
学校设立周公益劳动课的目的，是为了培养学生的劳动意识、就业意识、服务意识和社会意识，掌握一定的劳动技能，养成做事从小事做起，做精做细，行为规范，热爱劳动，尊重劳动，爱护环境的良好习惯。
一是重新修订了《公益劳动课实施方案》，将原来劳动服务功能扩展为劳动技能学习和监督考核并举。要求学生处负责人做好动员，
为保证周末校园治安和环境卫生，近期学生处又组织安排了军事教员、学生会干部的轮流值日制度，使校园环境得到进一步改善。
二是把公益劳动课与勤工助学相结合，有重点有突破承担全校的保洁工作。本学期开始，学生处承担了全校所有的保洁工作。在重点场所重点负责，责任到人的基础上，给困难学生创造机会，如帮厨、公寓值周，同学们既经受了劳动锻炼了，又适当得到一些经济补偿。提高了管理效果，节约了费用开支。通过公益劳动课的设立，同学们的观念发生了很大转变，“工人伟大，劳动光荣”的价值观正在同学们的心中生根、开花、结果。
五、积极开展各种活动，努力提高学生的综合素质
活动是形式，是载体，它能激发出同学们无限的活力和智慧。一是通过广播室、板报与宣传栏等为学生综合素质的提高搭建平台。教室板报定期更换，组织评比，发挥其宣传教育功能；组织了以“纪念抗日战争胜利60周年”、“我敬爱的老师”和“中华魂”《崇尚真善美，学做诚信人》、《团结互助友爱，共建和谐社会》为主题的征文活动；组织了建国56周年学生书画展，“纪念抗战胜利60周年”歌咏比赛，“筝舞蓝天”风筝比赛，“文明宿舍”评比等活动；组织学生观看了《太行山上》与《网络少年》等电影，引导同学们牢记历史，热爱祖国，热爱和平，珍惜时光，珍爱生命，努力学习，激发了同学们的爱国之情；组织学生观看了军残艺术团的表演，同学们很受鼓舞。全年共组织活动 42 起，基本做到周周有活动，月月有大赛。同学们在活动中学到了知识，经受了锻炼，提高了能力和素质。特别是自去年以来，我们开始引导、帮助学生会自主策划、组织、实施各项比赛，同学们点子多，积极性高，组织紧张有序，成为我校学生管理工作新的起点和亮点。暑假期间，我校05321班赵智瑞同学，参加了“中国异彩”中华青少年才艺展评比赛,在山西选区“青年声乐”组总决赛的评比中,荣获全省一等奖。
六、以班主任队伍建设为力点，努力构建和谐和校园
班主任队伍是学校管理工作中的重要组成部分，是学生良好品德与行为习惯的直接引导者，称得上是真正的“人类灵魂的工程师”。要做好新时期的学生工作，班主任工作举足轻重。按照“内强素质，外树形象”的要求，我们在组织推荐，自愿报名，精心选拔的基础上选聘了
在这里我特别要提的是
在这里我还要特别提出的是学生处的
七、以激励为手段，创造蓬勃向上新局面
多年来，学校始终把评优活动作为学生管理工作的重中之重的工作来抓，特别是本届校领导，在张校长、徐书记的带领下尤为关注。
一是积极开展评优活动。本学期以来，根据《先进班集体、优秀学生评比表彰办法》的规定，我们在全校范围内开展了评选2005-2006学年先进班集体、优秀学生活动。经过各班级推荐、学生处审核并公示，我们共评选出了三好学生121名、优秀学生干部46名，同时评选出优秀班主任13名。今天，将对他们进行表彰。
二是通过设立奖学金激励学生发愤学习，争创一流，争做第一。根据《学生奖学金评比办法》，结合学生学习成绩、综合考核各方面表现的情况，经班级推荐，学生处审核并公示，共有172名同学获得2005-2006学年奖学金。其中特等奖学金8名，一等奖学金39名，二等奖学金64名，三等奖学金61名。今天，也将对他们进行表彰。
山西省交通征稽局为支持交通职业教育，每年出资3万元，用于奖励我校品学兼优的同学，让我们用热烈的掌声向省征稽局的全体领导这种热爱教育，关爱教育的博爱之心表示崇高的致意!
三是努力为贫困学生排忧解难。为使家庭贫困的学生顺利完成学业,我校出台了《扶贫助困奖学金评比办法》，并通过社会捐赠、企业扶助、学校筹集等，开设扶贫助困奖学金。目前我们已经得到晋中交通征稽分局每年2万元，吕梁路桥2万元，晋中公交公司1万元的捐赠，学校将从学费中拿出一定数额的资金共同组成《扶贫助困奖学基金》。校长办公会议形成统一意见，要让那些家境贫寒，品学兼优的学生，每年拿到的奖励金可以达到学费或生活费的标准，从本学期开始实施。
四是抓典型，树形象。针对05242班侯宪杰同学在国庆期间拾金不昧的好人好事。校党委已发出了关于在全校范围内向侯宪杰同学学习的决定。同时向侯宪杰同学颁发 “拾金不昧，特以表彰”荣誉证书，并颁发奖金500元。
老师们，同学们，我校学生管理工作一年来取得的成绩是显著的。实现了“三个转变”，即实现了由片面传授学习技能向注重品德培养、提高全面素质的转变；实现了由粗放型管理向制度化、规范化的教育服务的转变；实现了由学生处、班主任死看硬守的僵化管理向学生自主管理、民主管理的转变。这些成绩的取得离不开全校2700名同学的共同努力和积极配合，离不开
谢谢大家！
