2005年12月13日下午，基础部正、副主任及各教研组长与来自学校一至三年级的30名同学就基础部课程设置及教师授课情况进行了座谈。座谈过程中，同学们踊跃发言，每位同学都谈了自己对基础课的学习感受及建议。会后，基础部在归纳整理同学们的意见和建议基础上，调查核实了部分意见，并组织相关教师进行了学习讨论，经科务会讨论研究，现对同学们提出的意见与建议答复如下：
1、针对学生提出的语文课理论知识多，枯燥、易睡觉等问题，基础部拟在目前改革的基础上，下学期要进一步强化以实用应用文写作为主的教学内容改革，大力做好“行为引导型”及多媒体教学等教学方法的改革，充分提高学生学习兴趣及学习主动性，努力实现教师“爱生、乐教”、学生“好学、易学”的教学目标。
2、针对学生提出的英语、物理、数学等基础课程听不懂，希望能与专业课程结合，学习专业英语等问题，我们将组织授课教师与专业课程教师进行专项研讨，逐步确定与专业教学密切相关的知识内容作为学生强化掌握的授课内容，教学案例尽量选用专业课程的相关案例。针对目前学生基础及就业岗位能力需求，英语学习拟以专业词汇的掌握为核心，淡化语法结构等内容；
另外考虑到部分学生以后进行对口升学及深造的基础知识需求，可利用业余时间举办专门的数学强化班或英语提高班去提高与补充，从而满足不同学生的需求。
以上改革措施，争取在下个学期的部分课程或者部分课堂上探索实施，并逐步扩展推广。
3、针对中专班学生提出的课程设置单调、想上音乐课，基础课程发的教材多，授课内容少，希望加强就业指导课等问题，我们通过调查了解得知，中专班的教学计划、课程设置及教材选订是由交通职业技术学院确定的，我校只负责实施，没有权利更改，只能把大家的意见及时反馈并尽快促成修订。当然，在实际授课过程中我们会要求授课教师尽量考虑同学们的需求及建议，在教学内容及重点、难点知识讲解上，努力满足同学们的要求。
4、针对学生提出的部分教师不能按时到教室，只顾自己讲不顾学生是否接受，与学生交流沟通少等有关授课教师服务质量、责任意识问题，我们将从现在开始，在教学管理中加强教师日常考核管理及教师的师德师风教育，强化授课教师责任意识和服务意识，坚决杜绝类似情况的发生。
5、对于数控技工班学生提出的希望开设数学课和公路班提出的加强数学学习及开设专业英语等建议，基础部已向有关专业科室作了反映，希望它们在制定专业教学计划时考虑大家的意见。
6、针对学生提出的希望德育等课程能与就业岗位职业行为相结合的意见，我们极为赞同。我们将要求授课教师与专业教师紧密加强联系的同时，也希望他们多进行市场调研，了解不同专业就业岗位职业品德及岗位能力要求，从而在基础课程中渗透职业道德教育，树立让学生先学会“做人”、再学会“做事”、“育人德为先”的教育教学理念。
以上是基础部对同学们提出的意见及建议的答复，不知是否真正体现了各位同学的需求和希望，每位同学如感觉有不合理的地方或有新的意见和建议，可随时找授课教师或直接到基础部反映，我们真心希望经常听到同学们的心声，我们也会认真对待、及时处理和答复每位同学的意见和建议，从而不断改进基础部的教学服务质量，更好地为同学们服务。
同学们的满意，就是基础部全体老师的追求！！！
最后，基础部全体老师真诚地谢谢同学们的积极参与！
（基础部）
