报告中,张校长总结我院学习实践活动自去年12月9日转入分析检查阶段以来，严格按照学习实践活动的指导思想、目标要求和分析检查阶段“四个环节”的方法步骤，紧紧围绕“坚持以人为本，推进内涵发展、创新发展、和谐发展，打造品牌学院”这个主题，突出领导班子和领导干部这个重点，严格程序，精心组织，高标准完成了分析评议阶段的各项任务。针对下一阶段的工作，张校长指出要提高认识，周密部署，做好整改落实阶段三个环节的各项工作；加强领导，统筹安排，确保学习实践活动取得实效。
省厅王晓光组长充分肯定了我院学习实践活动开展以来的各项工作。他指出，整改落实阶段是检验学习实践活动是否能够收到实效的阶段，也是“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”具体目标的体现，更是体现全院教职工是否真学、真懂、真用的重要标志。他强调，学习实践活动转入整改落实阶段以后，一是要制订好整改方案，明确整改落实的项目、整改的目标与完成时间、整改的措施、整改的落实责任制，并及时向党员群众通报整改情况。二是要重点解决查找出的突出问题，不搞形式主义，扎实推进整改工作。三是在创新机制体制上下工夫，切忌“虚、无、漂”，做好“废、立、改”的工作。
最后，王组长希望大家能将学习实践科学发展观作为正确考虑问题的方法，从一个新的高度认识学习实践活动的重要意义，增强学习的自觉性，提高紧迫感、责任感与危机意识。
以此为标志，我院学习实践科学发展观活动正式进入整改落实阶段。
