注：11月24日，《山西交通》第二版发表山西交通技师学院发展纪实，全面报道了学院“三举三抓”的举措、成果。
十一月，技工院校招生已基本结束。与往年相比，今年全省技工院校招生人数普遍下降30%。然而，在如此严峻的形势下，山西交通技师学院的招生人数较往年却有小幅增长。
为什么学院会出现如此喜人的招生局面？用校长张文才在职工大会上讲的一句话就可证明一切：我们始终遵循好品行是学生就业的核心竞争力、校本课程是学校发展的核心竞争力，举全校之力抓就业、举全员之力抓德育、举全体教师之力抓课改。
举全校之力抓就业
一个培养失业者的学校是没有生命力的，做好毕业生就业是关乎学院发展的大事。只有良好的就业才能吸引生源，才能有生源质量高、就业出路好、教学质量稳步提高的良性互动。为此，学院始终坚持以“为学生解惑，为家庭造福，为企业添力，为社会和谐做贡献”为办学追求，以就业为导向，出台了《关于进一步加强学生就业工作的意见》，着力构建“院领导挂帅、招就办统筹协调、各系重点组织实施、班主任及全院教职工共同参与”的联动机制。加强毕业生就业指导，坚持普遍指导与个性化指导相结合，扎实开展形式多样的就业指导活动，开展“点对点”的就业辅导，提高就业指导的针对性。始终体现服务宗旨，所有合格毕业生全部安排就业并跟踪服务三年，充分发挥公共信息平台作用，加强就业网的建设，开发互动功能，在校内BBS和就业资讯网上及时发布招聘信息，回答毕业生的问题。充分利用各种资源，抢抓机遇拓展就业渠道，先后与上海电气李斌技师学院、广州冶金技师学院、北京路政局技校、上海东方职业学校等实行合作，拓宽办学门路，提高就业质量。围绕教学中心工作，把就业作为专业建设的指挥棒和参考依据，适时进行专业调整，目前，学院专业已由原来的以交通类为主的五个专业扩展为涉及交通、旅游、机电等五大类18各专业。强化“校企合作”效应，寻求“订单培养”，与上海大众、北大青鸟APTECH公司、省汽运集团等省内外50余家有良好信誉和效益的企业建立了密切的联系，建立了我省交通系统、长三角地区、京津塘地区、太原经济技术开发区等稳定的学生就业实习基地，努力寻找就业通途。顺畅的“出口”拉动了旺盛的“进口”，最让学院上下欣慰的，也是最让其他院校钦佩的是这样一个事实：山西交通技师学院的毕业生就业率连年保持在98％以上。学院的生源质量逐年改善，招生记录逐年刷新，截至今年，在校生规模由2003年的不足一千人扩到了3200余人。
举全员之力抓德育
“进了学校，至少不会学坏。”这是校长张文才对学生家长的承诺。多年来，学院始终遵循“好品行是学生就业的核心竞争力”，坚持把育人德为先，加强学生思想道德教育工作摆在突出位置，在青年学生中积极倡导“规范行为，从我做起；相信自己，永不放弃”的立身理念，早操时，学生迎着朝阳，喊着这样的口号，使活泼、守纪、好学、勤奋、自信这些优秀品德深深映在每一个学生的心中。要求教师尊重、理解、爱护学生，树立“一切为了学生的价值观，高度尊重学生的伦理观，全面依靠学生的行为观”。以学生为关注焦点，“不言学生差、积极想办法”，着力构建和谐德育体系。特别是今年以来，学院探索全员育人实践模式，在全院范围内倡导开展千人诵读中华经典《弟子规》活动。出台了《关于进一步强化德育教育，构建全员育人的实施意见》，健全工作机构，夯实工作基础，强化全员育人意识，倡导“人人都是德育工作者”，积极推行“首遇负责制”，所有教职工都负有保护、教育学生的责任，并严格监督、认真考核。创新工作机制，实行了党支部联系班级制度，促使党员从办公室自觉主动地走到学生中间，进行“思想指导”、“行为指导”或“学习指导”，做学生的良师益友，指导学生健康成长、全面发展，为党建工作找到了新的载体。任课教师执行“课堂负责制”，根据学生实际、课程实际选择适宜的德育内容，在教学活动中渗透和谐德育的理念，采取灵活有效的教育手段，调动学生学习积极性，关注学生的学习体验，尊重、鼓励、关爱每位学生，对学生的学习行为、学习习惯进行指导和训练，努力创设温馨课堂。
举全体教师之力抓课改
学院办学的成败以及能否在激烈的市场竞争中立于不败，关键在于教学质量。多年来，学院坚持以办“合适的教育就是最好的教育”为主导思想，以职业标准为依据，以能力为核心，按照“专业追着市场办、老师围着学生转”的思路，致力于教学模式、教学方法的不断革新，努力提高教学质量。成立教学科研指导委员会，并在此架构下成立4个专业教学指导委员会。由校领导任主任，形成了领导班子全员抓教学的格局。广泛开展专业技能比武、骨干教师外出培训、青年教师深入生产一线锻炼等，不断加强“双师型”教师队伍建设。遵循“校本课程是学校发展的核心竞争力”，以突出职业本位、强化技能训练、提高学生就业能力为目标，积极探索一体化课程改革改革，启动了专业教学标准和课程标准的开发工作，着力构建全新的任务导向课程体系。以综合职业能力培养为目标，确定专业方向和课程要求；以典型工作任务为载体，选择课程内容；以学生为中心开展教学活动，让学生在学习中体验工作的责任和经验，在工作中学习知识和技能，加快实现从学生到劳动者的角色转换。截至目前，学院已完成15个专业标准、94门课程标准、94个教学方案的编写与评审，多门校本教材正在试用。日前，国家人力资源和社会保障部为深化技工院校教学改革，提高技能人才培养质量，加快技能人才规模化培养，在全国技工院校中确定了27所高级技校、技师学院为一体化课程改革试点院校，学院作为省内唯一、同时是唯一一所行业办职业院校被确定为试点院校之一。
九万里风鹏正举。山西交通运输事业的蓬勃发展和国家对职业教育的空前重视，为山西交通技师学院的发展创造了前所未有的机遇和条件。学院正在以满足企业发展和广大人民群众对职业教育的强烈需求为己任，努力创建特色鲜明、办学水平较高、全省乃至全国一流的技师学院！
